Les conférences débuteront le mercredi 31 mai après-midi et finiront le vendredi 2 juin midi.
Sous le thème LE MONDE DE LA PÉDAGOGIE DES SCIENCES DE LA SANTÉ : ÉQUITABLE, DIVERSIFIÉ ET SOUCIEUX DE L'ENVIRONNEMENT, vous aurez le plaisir d'entendre en conférences plénières :
Mercredi 31 mai
- Protéger l’environnement pour protéger la santé: le rôle des professionnels de la santé dans la transition - Laure Waridel
Objectifs :
1. Mieux comprendre en quoi la crise climatique, la perte de biodiversité, la présence d'un cocktail de polluants dans l’air, l’eau et les sols constituent une menace à la santé des populations.
2. Mieux comprendre les causes systémiques qui ont mené à cette situation.
3. Proposer des pistes de solutions afin que les professionnels de la santé puissent participer plus activement dans la transition écologique et sociale qui s’impose. - Intégration des changements climatiques et environnementaux dans le cursus : perspective des éducateurs en sciences de la santé - Éric Notebaert
Objectifs :
1. Choisir avec soin ses tests diagnostiques et ses traitements tout en réduisant l’impact environnemental;
2. Exercer et enseigner les sciences de la santé dans un monde aux prises avec une crise climatique et des populations rendues vulnérables;
3. Proposer aux facultés des sciences de la santé et aux systèmes de santé des mesures afin de diminuer l’empreinte écologique et viser la carbo-neutralité; mission impossible?
Jeudi 1er juin
- Biais inconscients en regard des populations vulnérables - Alexandre Bacon
Objectifs :
Dans le domaine de la santé, il a été démontré que tous ne reçoivent pas les mêmes qualités de soin selon qu’ils soient homme ou femme, mince ou obèse, blanc ou noir, pauvre ou riche. Pourtant, lorsqu’on se penche sur les intentions du personnel soignant, il s’avère généralement qu’ils ne sont pas animés d’une quelconque intention d’offrir un traitement différencié pour ces différentes personnes. Ici, il ne s’agit pas de racisme, d’âgisme ou de sexisme, mais bien d’une lecture inconsciente du monde qui nous impose des raccourcis ou des associations entre tel type de personne et telles caractéristiques. - Diversité, inclusion et équité et comment être inclusif, les intégrer dans nos facultés - Pascale Breault
Vendredi 2 juin
- Vieillissement de la population : des pratiques et des formations qui doivent s’adapter - Réjean Hébert
Objectifs:
1. Décrire les caractéristiques clés du vieillissement et ses impacts sur les systèmes de soins qui influencent la pratique et la formation en santé;
2. Ajuster les priorités de formation des professionnels de la santé dans une perspective de vieillissement des populations;
3. Réfléchir aux approches pédagogiques les plus susceptibles de favoriser l’atteinte des compétences requises par les professionnels de la santé pour œuvrer dans un système de santé adapté au vieillissement. - Identité professionnelle des professionnels de la santé dans les transformations sociétales actuelles - Dimitri Létourneau
Objectifs:
1. Explorer des définitions de l’identité professionnelle de profession en santé contextualisée aux défis sociaux et environnementaux actuels et futurs
2. Proposer des pistes de réflexion pour inclure, dans les cursus, des stratégies pédagogiques susceptibles de construire l'identité professionnelle dans le contexte d'enjeux sociaux et environnementaux
Tarifs d'inscription:
- Sur place, à l'Université de Montréal : 650 $ CA (montant avant taxes de 14,975 % - Les taxes du Québec s'appliquent.)
- En ligne, en format virtuel : 525 $ CA (montant avant taxes - Les taxes de votre lieu de résidence s'appliquent.)
Étudiants, quelque soit le format : 350 $ CA (montant avant taxes - les taxes du Québec de 14,975 % s'appliquent si vous venez sur place, les taxes de votre lieu de résidence s'appliquent si vous suivez le format virtuel). Pour bénéficier de ce tarif envoyez un justificatif d'inscription à votre université par courriel et utilisez le code promotionnel FIFPSSétude lors de votre inscription.
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