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Forum
8e FORUM INTERNATIONAL FRANCOPHONE DE PÉDAGOGIE DES SCIENCES DE LA SANTÉ
Sous le thème « Évaluer pour apprendre », ce forum permettra la rencontre des membres de la francophonie s’intéressant à la pédagogie des sciences de la santé. Comme ce fut le cas lors des sept premiers forums, les participants au 8e Forum auront l’occasion de prendre part à des activités susceptibles de répondre de façon spécifique à leurs besoins.
Le Forum présentera des idées et innovations pédagogiques, des projets de recherche en éducation et des expériences pertinentes en pédagogie des sciences de la santé.
Au cours des deux jours et demi du Forum, des conférences, des ateliers, des sessions de communications libres et des sessions d’affiches seront proposés aux participants.
La présence à la totalité du Forum ouvre le droit à 15h de crédits de formation continue de catégorie 1 (pensez à signer quotidiennement les feuilles de présence).
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Conférences
Actualités
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Changement de tarif le 26 avril
19 avril 2019Les tarifs changeront à partir du 26 avril !
Inscrivez-vous
Réservez votre hébergement sur le site du Forum :
Hôtel Omni Mont-Royal de Montréal
(tarif préférentiel jusqu'au 3 mai) -
Programme des Ateliers et Présentations libres
4 avril 2019Le programme des 24 ateliers et 51 présentations libres est maintenant disponible !
Les ateliers durent 90 minutes, laissant le temps d'approfondir et expérimenter chaque sujet.
Pour chacune des quatres plages horaires au programme, vous aurez le choix entre 6 ateliers.
Télécharger le programme des ateliers ici.
Les présentations libres durent 20 minutes et sont regroupées par trois sur un thème commun.
Chacune des trois plages horaires au programme dure ainsi une heure et vous laissera le choix entre 6 thèmes.
Téléchargez le programme des présentations libres ici.
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PROGRAMME DES CONFÉRENCES PLÉNIÈRES
12 décembre 2018 Pour cette 8e édition, vous aurez le plaisir d'entendre:-
L'évaluation pour motiver à apprendre
par Nathalie Loye -
La formation par concordance : un compagnonnage cognitif pour les sciences de la santé
par Nicolas Fernandez et Marie-France Deschenes -
L’évaluation longitudinale de la progression
par Christina St-Onge -
L’évaluation pour améliorer la pratique des professionnels de la santé en exercice : outils et procédures utilisés
par Marc Billard -
Comment dit-on « Évaluer pour apprendre » en Suisse?
par Raphaël Bonvin -
La rétroaction de l’évaluation : défis et obstacles
par Claire Touchie
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L'évaluation pour motiver à apprendre
